• Denne fase vedrører opgaveformulering eller opgave udvikling. Altså den introducerende fase, hvor de lærende bliver bekendt med de mål de skal nå og vejene frem til målet. Efter denne fase skal det stå klart, hvor man er, hvor man skal hen og hvordan man kan komme dertil.
Som forberedelse til denne fase udarbejder underviseren klare mål. Se tema om målbeskrivelser. Her vil der oftest også være differentieret i forhold til kompleksitetsgraden og antallet nødvendige gennemgange. 
 
 
Forrige - Næste

Produceret af

 
Udskriv aktuel side. VŠlg 'landscape' under setup i udskriv-vinduet.